Purwokerto, (10/06/2025) – Telah terlaksana Workshop ICT dengan tema “Meningkatkan Pemahaman Berpikir melalui Pengembangan Teknologi Informasi untuk Mendukung Generasi Digital yang Inovatif dan Kreatif”. Kegiatan ini merupakan program kerja departemen MEDTEKOM yang bertujuan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang pentingnya teknologi informasi dalam dunia pendidikan.
Kegiatan ini dilaksanakan di Auditorium UIN SAIZU Purwokerto dan dihadiri oleh mahasiswa Tadris Matematika semester 2 dan 4. Acara dimulai dengan pembacaan ayat suci Al-Qur’an, dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars UIN Saizu. Sambutan pertama disampaikan oleh Davina Salsabila selaku ketua panitia. Sambutan kedua oleh Zhidan Bakhtiar selaku Ketua HMPS Tadris Matematika. Sambutan terakhir disampaikan oleh Ibu Fitria Zana Kumala selaku Koordinator Program Studi Tadris Matematika, yang sekaligus secara resmi membuka acara Workshop ICT 2025.
Setelah pembukaan, acara dilanjutkan dengan sesi penyampaian materi yang dipandu oleh Ilma Fika selaku moderator. Pemateri Workshop kali ini adalah Ibu Luzi Dwi Okatviana, S.Kom., M.MSI. Beliau membawakan materi mengenai pengenalan dan penerapan SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) dalam pengolahan data. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan dasar-dasar penggunaan SPSS, mulai dari cara memasukkan data, memilih jenis analisis yang sesuai, hingga membaca output yang dihasilkan oleh software tersebut.
Melalui penjelasan yang disampaikan, mahasiswa diajak untuk memahami pentingnya penguasaan perangkat lunak statistik dalam mendukung proses penelitian dan penyusunan tugas akhir. Sesi ini juga dilengkapi dengan praktik langsung, sehingga peserta dapat langsung menerapkan ilmu yang diperoleh secara nyata dalam konteks akademik mereka.
Acara ditutup dengan sesi foto bersama antara panitia dan peserta workshop. Harapannya, kegiatan ini dapat memberikan bekal ilmu yang bermanfaat dalam menghadapi tantangan era digital, serta mendorong mahasiswa untuk berpikir inovatif dan terus berprestasi.
